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LA INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE. GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA EN EL CENTRO DEL MUCHACHO TRABAJADOR UBICADO EN LA MARÍN CENTRAL AÑO LECTIVO 20015-2016

MINA AYOVI, ERIKA JOHANNA (2016-05)
PROMOVER LA PRACTICA DE ACCIONES SOCIOCULTURALES MEDIANTE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA INCREMENTAR LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES EN NIÑOS-NIÑAS DE 4 AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA DIRIGIDA PARA DOCENTES DEL COLEGIO NACIONAL “PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD” SECCIÓN EDUCACIÓN INICIAL DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2015- 2016

MEJÍA ENCALADA, MARTHA CECILIA (2016-05)
LAS TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD. GUÍA DIDÁCTICA SOBRE LA APLICACIÓN CORRECTA DE LAS TÉCNICAS GRAFOPLASTICAS DIRIGIDA A DOCENTES DEL CENTRO DEL DESARROLLO INFANTIL "PEQUEÑO CIUDADANO" DE LA PARROQUIA DE CUMBAYA DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO AÑO LECTIVO 2014-2015

ANDRADE QUILCA, MIRIAN JANETH (2015-04)
¿EN QUE MEDIDA INFLUYE EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD?. GUÍA DIDÁCTICA PARA DISMINUIR EL DÉFICIT DE ATENCIÓN DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "FRANCISCO JAVIER SALAZAR" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO AÑO LECTIVO 2014 - 2015

CEVALLOS PETIT, ANGÉLICA BEATRIZ (2015-04)
MANDALAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA CORRECTA UTILIZACIÓN DE LOS MANDALAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE INFANTES Y ESCUELA PARTICULAR "EUSTAQUIO MONTEMURRO" DEL D.M.Q. DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014 - 2015

CAZA CHANGO, EVELYN PRISCILA (2015-04)
ELABORAR UNA GUÍA DIDÁCTICA SOBRE LAS VOCALES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 ANOS PARA MEJORAR SUS RELACIONES, EN EL INSTITUTO "MARIANA DE JESÚS" UBICADA EN EL SECTOR NORTE DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO

CHIPANTASHI COLLAGUAZO, JEANETH ALEXANDRA (2015-04)
LA TECNOLOGÍA Y SU INCIDENCIA EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. GUÍA DIDÁCTICA PARA EL USO ADECUADO DE LA TECNOLOGÍA DESTINADO A DOCENTES DEL COMEDOR POPULAR Y CENTRO DE APOYO ESCOLAR "MONSEÑOR OSCAR ROMERO" DEL D.M.Q, AÑO LECTIVO 2014 – 2015

TIGSE ARCOS, MICHELLE MARIELA (2015-04)
LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE SIMBÓLICO EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS EN GRADO LEVE. GUÍA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE SIMBÓLICO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE PERSONAL Y SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS EN GRADO LEVE DIRIGIDOS A PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO EDUCATIVO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL "G.A.B.J CAMINOS DE LA VIDA" DEL D.M.Q DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015

HUERA ESCOBAR, GLADYS EUGENIA (2015-04)
POTENCIALIZACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN MEDIANTE EL MÉTODO BRAIN G Y M EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD. GUÍA DIDÁCTICA DE EJERCICIOS DE BRAIN G Y M DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL "DIVINO NIÑO" DEL D.M.Q. DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014 - 2015

LOYA OÑA, ALBA MARINA (2015-04)
DESCONOCIMIENTO EN LOS DOCENTES DE LA UTILIZACIÓN DEL JUEGO DRAMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. GUÍA DIDÁCTICA SOBRE EL USO ADECUADO DEL JUEGO DRAMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO INFANTIL "AURELIO BALDOR RIN LINS" DEL D.M.Q. AÑO LECTIVO 2014 - 2015

LÓPEZ ENDARA, CARMEN ELIZABETH (2015-04)

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