Examinando por Autor "ROJAS PARDO, XIMENA ALEXANDRA"

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    DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN MÓVIL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS PARA LOS ALUMNOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA "SEIS DE DICIEMBRE" UBICADA EN LA CIUDAD DE QUITO.
    (2018-06) ROJAS PARDO, XIMENA ALEXANDRA; PEÑARRIETA TRUJILLO, LEONEL FERNANDO
    El presente proyecto tiene como finalidad desarrollar e implementar una aplicación móvil en sistema operativo Android que permita el fortalecimiento de las habilidades cognitivas para los niños del primer año de educación básica en la escuela “Seis de Diciembre” ubicada en la ciudad de Quito. Hoy en día existen muchas herramientas tecnológicas educativas que son de importancia en el aporte de la educación. Tomando en cuenta los importantes avances tecnológicos en la actualidad, la sociedad se ve en la necesidad de apoyarse en aplicaciones informáticas que permitan realizar sus actividades cotidianas en una forma veraz y efectiva. Las TICS han ido evolucionando constantemente para tener mejores herramientas educativas y que estas sean de mucha importancia para el apoyo de la educación tradicional dentro de las aulas. La falta de implementación del uso de nuevas herramientas educativas dentro los planteles no permiten que tanto los docentes como los alumnos cuenten con otro tipo de alternativas para el aprendizaje y la enseñanza. Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales que se relacionan con el procesamiento de la información. Dentro de las habilidades cognitivas están el razonamiento, memoria, orientación y atención, estas son algunas de las características con las que los niños de primaria empiezan su desarrollo. La razón principal para el desarrollo de este aplicativo es brindar una nueva herramienta de aprendizaje en la cual los niños del primer año de educación básica fortalezcan sus habilidades cognitivas como la identificación de colores, números, vocabulario y figuras geométricas, mediante videos e imágenes que van de acorde a cada actividad y a su nivel de aprendizaje.