DESCONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS DOCENTES DE LA DISLALIA FUNCIONAL. GUÍA DIDÁCTICA SOBRE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. DIRIGIDA DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL "FUNCIÓN JUDICIAL" DEL D.M.Q. DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014 - 2015

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dc.contributor.advisorCRISTINA VELASTEGUI, CRISTINA VELASTEGUI
dc.contributor.authorVICENTE TITUAÑA, EVELYN PATRICIA
dc.date.accessioned2017-02-22T15:50:49Z
dc.date.available2017-02-22T15:50:49Z
dc.date.issued2015-04
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractLos problemas de aprendizaje se han visto afectados por las distintas dificultades que los niños y niñas desarrollan en su lenguaje durante la niñez. Estas mismas pueden presentarse en los niños y niñas y posiblemente se esté desarrollando una dislalia funcional. Para esto se realizó una investigación por medio de encuestas en el Centro Infantil Función Judicial ubicado en la ciudad de Quito y evidenciamos que los docentes desconocían acerca de la dislalia funcional, para lo cual se planteo el dar a conocer sobre el tema y la elaboración de una guía didáctica para prevenir y corregir una mala pronunciación en sus alumnos. Esta misma contara con distintas actividades en las que se incluirán ejercicios articulatorios y fonológicos que le serán de gran ayuda tanto para los docentes como para sus alumnos de clase. Al evidenciar este problema, las maestras podrán poner en práctica la información que se les ha dado a conocer en la propuesta se han planteado varios temas de gran importancia como entender que es la dislalia funcional y sus distintas actividades para su prevención y mejoramiento en su aprendizaje y desarrollo de lenguaje. Proyecto I+D+I en este se aplicó una investigación bibliográfica en la que se buscó la información adecuada sobre el tema de la dislalia funcional y sus distintas actividades y como esta provoca problemas de pronunciación. En este mismo se realizó una investigación de campo en la que por medio de encuestas realizadas a los docentes los resultados dieron que desconocen sobre la dislalia funcional y lo que esta afecta en el aprendizaje en los niños y niñas y afecta en su proceso de enseñanza aprendizaje El dará a conocer sobre el tema de la dislalia el cual ayudará a los docentes a tener un conocimiento adecuado que le permita identificar el que se esté dando una dislalia funcional dentro del aula.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/448
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries68-EDU-14-15-1723129290;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectDISLALIAen_US
dc.subjectGUÍA DIDÁCTICAen_US
dc.subjectPREVENCIÓNen_US
dc.subjectCORRECCIÓNen_US
dc.titleDESCONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS DOCENTES DE LA DISLALIA FUNCIONAL. GUÍA DIDÁCTICA SOBRE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. DIRIGIDA DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL "FUNCIÓN JUDICIAL" DEL D.M.Q. DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014 - 2015en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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