EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIO AFECTIVAS A TRAVÉS DEL JUEGO. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA SOBRE EL USO DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO DE 4 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "GERMAN ÁVILA SAA" QUE SE ENCUENTRA UBICADO EN LA CIUDAD DE QUITO DISTRITO METROPOLITANO

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dc.contributor.advisorIBUJEZ, JORGE
dc.contributor.authorCANDO, ALEXANDRA PATRICIA
dc.date.accessioned2017-03-07T15:33:30Z
dc.date.available2017-03-07T15:33:30Z
dc.date.issued2013-10
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl CEI “GERMAN AVILA SAA” se encuentra ubicado en la Provincia de Pichincha, Canto Quito, Parroquia San Bartolo, Sector Sur, el centro de educación inicial fue creado con el objeto de brindar ayuda a la demanda de niños y niñas que existe en ese sector y sus alrededores. El CEI fue organizado para que los niños- niñas no tengan que trasladarse a otros lugares lejanos a sus viviendas, fue creado con la colaboración de los moradores, directiva y funcionarios del Municipio, solo de esta forma se logró conseguir un lugar amplio y seguro para nuestros niños y niñas. La educación inicial al igual que los otros niveles arrastra grandes fallas, se puede mencionar la carencia de recursos, precaria adecuación de los centros educativos el desinterés de los docentes en relacionarse afectivamente con los estudiantes y la carencia de afecto en los hogares por razones económicas, se podría decir entonces que el niño – niña necesita una estimulación desde el vientre materno de afecto y cariño, el bebé desde sus primeros años de vida necesita jugar, encontrando como juguete sus manos y pies, el tocar a su madre también es un juego para el niño- niña es como el demuestra su afecto pues no necesita palabras para hacerlo desde ese momento se diría que el juego es parte de la vida del ser humano se diría entonces que es una educación temprana pero necesaria y positiva que no se puede negar a nadie puesto que el juego es el aprendizaje de la vida el niño-niña ha de jugar mucho hasta llegar a la adultez, los niños-niñas juegan de acuerdo a sus necesidades y posibilidades haciendo burbujas con la saliva, moviendo manos y pies, el hablar, coger, tirar permite que el niño-niña experimente y reconozca los objetos que se encuentran en su entorno.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1255
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries45-EDU-13-13-1707483093;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectCOMPETENCIAS SOCIO AFECTIVASen_US
dc.subjectGUÍA DEL JUEGOen_US
dc.subjectJUEGOen_US
dc.titleEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIO AFECTIVAS A TRAVÉS DEL JUEGO. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA SOBRE EL USO DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO DE 4 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "GERMAN ÁVILA SAA" QUE SE ENCUENTRA UBICADO EN LA CIUDAD DE QUITO DISTRITO METROPOLITANOen_US
dc.typebachelorThesisen_US
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