LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD. ELABORACIÓN DE UN MANUAL CON ACTIVIDADES. DIRIGIDO A LAS DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR "LOS RETOÑOS", UBICADO EN LA CIUDAD DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO 2015-2016

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dc.contributor.advisorFLORES ANELOA, VERÓNICA CECILIA
dc.contributor.authorRIVERA MACÍAS, LUCIA FIDELINA
dc.date.accessioned2017-05-04T17:37:57Z
dc.date.available2017-05-04T17:37:57Z
dc.date.issued2016-05
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEs muy importante la ejecución del presente trabajo, debido a que es durante los primeros años de vida donde los niños y niñas adquieren con mayor facilidad sus conocimientos y aprendizajes, y que mejor forma que estos aprendizajes se desarrollen mediante actividades lúdicas propias de su comunidad, como son los juegos tradicionales ecuatorianos es trascendental sembrar bases para la formación integral de los niños y niñas lo que les evitara futuras problemáticas en cuanto a su normal desarrollo. La estimulación en los infantes es un medio eficaz para potenciar sus capacidades, habilidades y así aportar en su desarrollo a nivel integral. Para la realización del presente trabajo se investigó si los docentes del CIBV “Los Retoños” conocen sobre la importancia de los juegos tradicionales ecuatorianos para desarrollar la motricidad gruesa en los niños y niñas de 3 años, de esta manera se fundamenta la necesidad de elaborar, un manual de juegos tradicionales con técnicas y actividades dirigida a los y las docentes del mencionado CIBV. El estudio correspondió al enfoque cuanti cualitativo de investigación, es un proyecto factible, con apoyo de investigación bibliográfica, documental y de campo, de nivel descriptivo. Se inició de un diagnóstico de la realidad en la que se desenvuelven en la unidad Educativa, mediante unas encuetas realizadas a los docentes. Los datos obtenidos durante este proceso de investigación, fueron analizados mediante la estadística descriptiva, se tabularon y calcularon los respectivos porcentajes; posteriormente, se presentaron los resultados en gráficos circulares, con su respectiva interpretación. Este análisis permitió redactar las conclusiones y recomendaciones, las cuales sustentaron la elaboración de la propuesta.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1894
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries66-EDU-15-16-1311559635;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectJUEGOS TRADICIONALESen_US
dc.subjectMOTRICIDAD GRUESAen_US
dc.subjectMANUAL CON ACTIVIDADESen_US
dc.titleLOS JUEGOS TRADICIONALES COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD. ELABORACIÓN DE UN MANUAL CON ACTIVIDADES. DIRIGIDO A LAS DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR "LOS RETOÑOS", UBICADO EN LA CIUDAD DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO 2015-2016en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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