FOMENTAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON DISTINTAS CAPACIDADES A LA ESCUELA REGULAR PARA LA APORTACIÓN DE SU DESARROLLO. GUÍA PARA DOCENTES SOBRE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA GIORDANO BRUNO UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO PERÍODO ACADÉMICO 2017.

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dc.contributor.advisorIBUJES PORTILLA, JORGE EDUARDO
dc.contributor.authorGALLEGOS ESPIN, ALEXANDRA JEANNETH
dc.date.accessioned2018-02-06T14:31:34Z
dc.date.available2018-02-06T14:31:34Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación tiene como finalidad aportar con información valiosa y actividades innovadoras sobre, la inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales a escuelas regulares así como concientizar a los docentes y autoridades sobre el adecuado trato que se debe brindar a cada uno de sus estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, de igual manera con los estudiantes que no las presenten. Para la elaboración del proyecto se realizó una investigó sobre si los docentes de la unidad educativa particular Giordano Bruno, poseen información sobre inclusión educativa, es así que se establece la elaboración de una guía dirigida a docentes, en la cual se encuentra información y varias actividades que ayudara a los docente a concientizar sobre el adecuado trato que se debe brindar a los estuantes que presentan NEE.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/3096
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries88-DTI-17-17-1721685947;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectINCLUSIÓN EDUCATIVAen_US
dc.subjectGUÍA PARA DOCENTESen_US
dc.titleFOMENTAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON DISTINTAS CAPACIDADES A LA ESCUELA REGULAR PARA LA APORTACIÓN DE SU DESARROLLO. GUÍA PARA DOCENTES SOBRE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA GIORDANO BRUNO UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO PERÍODO ACADÉMICO 2017.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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