CONSOLIDAR LAS DESTREZAS DEL ÁMBITO DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD QUE NO LOGRAN LLEGAR AL APRENDIZAJE MEDIANTE PLANES DE INTERVENCIÓN DIRIGIDO A MAESTRAS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL TALLER TÍA GABY DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorFLORES ANELOA, GEORGINA ESTEFANIA
dc.contributor.authorNOBOA SEVILLA, ANDREA CAROLINA
dc.date.accessioned2019-11-21T13:51:28Z
dc.date.available2019-11-21T13:51:28Z
dc.date.issued2019-06
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractLa educación es el motor de la sociedad, no podemos hablar de una sociedad próspera sin educación, hoy en día ya se pone atención en la educación inicial particularmente Ecuador, ya tiene dentro de sus políticas públicas estatales el Currículo de Nivel Inicial el cual proporciona en función de las edades de los infantes, destrezas que los mismos deben llegar a adquirir en sus primeros años de vida, incluyendo el Ámbito de Comprensión y Expresión del Lenguaje el que es indispensable para que los niños se comuniquen, lo que es bueno no solo para satisfacer sus necesidades sino también para poder relacionarse de una manera adecuada con los demás; el que hacer docente va más allá de impartir un solo conocimiento o de lograr que crezca su parte cognitiva, es el encargarse de que los niños logren llegar a ese conocimiento y una estrategia para lograrlo con los infantes, que se dificulta el aprendizaje son los planes de intervención los cuales ayudan a consolidar el aprendizaje.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/4858
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries36-DTI-18-19-1718788993;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectDESTREZASen_US
dc.subjectÁMBITO DE COMPRENSIÓNen_US
dc.subjectÁMBITO DE EXPRESIÓNen_US
dc.subjectPLAN DE INTERVENCIÓNen_US
dc.titleCONSOLIDAR LAS DESTREZAS DEL ÁMBITO DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD QUE NO LOGRAN LLEGAR AL APRENDIZAJE MEDIANTE PLANES DE INTERVENCIÓN DIRIGIDO A MAESTRAS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL TALLER TÍA GABY DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
36-DTI-18-19-1718788993.pdf
Tamaño:
5.31 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
16.1 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Investigación Desarrollo Innovación