MOTIVACIÓN EN LAS ACTIVIDADES INICIALES EN LA JORNADA DIARIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA Y SOCIALIZACIÓN DE TÉCNICAS PARA INICIAR ACTIVIDADES DESTINADAS A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL "DIVINO NIÑO 1" DEL C.E.E. DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorJARA, FABIÁN
dc.contributor.authorOLMEDO SOLÍS, GLADYS GEOVANA
dc.date.accessioned2017-03-07T16:15:30Z
dc.date.available2017-03-07T16:15:30Z
dc.date.issued2013-10
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl motivo fundamental para realizar este proyecto es reconocer la vital importancia de la motivación en las actividades iniciales, ya que son la base para un buen desenvolvimiento en las actividades de la jornada diaria. La potencialidad pedagógica de los niños y niños está determinada por la motivación en las actividades que se realizan, las cuales si son bien realizadas conllevan a la potencialidad del aprendizaje, mientras que la baja motivación traerá malos resultados y la resistencia al aprendizaje. Un niño con un potencial de aprendizaje normal o ligeramente bajo, pero con una alta motivación probablemente saldrá adelante con su aprendizaje. Se presenta una guía de actividades dirigida a docentes de niños y niñas de 3 años que pretende que mediante actividades motivadoras puedan llegar a sus alumnos con y logren llamen la atención de los niños y niñas, ya que estamos incentivando al niño a que asista a la escuela, que cada día al despertar crezca su interés por ir a aprender y jugar con sus compañeros, la interacción con el grupo, docente y medio que le rodea estimula el aprendizaje volviéndose significativo y exitoso. Para poder realizar este proyecto se utilizó las técnicas de observación y métodos investigación científica para la recolección de información, para que los datos sean fiables y de aporte al presente proyecto se ha aplicado encuestas a docentes del CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “DIVINO NIÑO 1” DEL C.E.E. del año 2013-2014, mismos que fueron analizados para obtener los datos estadísticos de las encuestas mencionadas y mediante la socialización de la guía obtendremos resultados fiables, ya que las docentes conocieron técnicas motivadoras para las actividades iniciales y podrán hacer de sus clases espacios entretenidos y significativos. Como conclusión de la investigación es promover la práctica de técnicas y estrategias lúdicas que algunos docentes no poseen para motivar al alumno, ya que de ellas depende el buen desarrollo cognitivo del niño, nosotros somos los responsables directos para que el niño adquiera habilidades de estudio que le servirá para toda su vida.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1282
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries87-EDU-13-13-1715701742;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectACTIVIDADES INICIALESen_US
dc.subjectGUÍA PARA DOCENTESen_US
dc.titleMOTIVACIÓN EN LAS ACTIVIDADES INICIALES EN LA JORNADA DIARIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA Y SOCIALIZACIÓN DE TÉCNICAS PARA INICIAR ACTIVIDADES DESTINADAS A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL "DIVINO NIÑO 1" DEL C.E.E. DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITOen_US
dc.typebachelorThesisen_US
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
87-EDU-13-13-1715701742.pdf
Tamaño:
8.46 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
12.91 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Investigación Desarrollo Innovación