INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE ELEMENTOS INTEGRADORES EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA APLICACIÓN DE ELEMENTO INTEGRADOR EN EL ÁMBITO DE EXPRESIÓN VERBAL Y NO VERBAL PARA DOCENTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO GONZÁLEZ DEL D.M.Q. AÑO LECTIVO 2016

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dc.contributor.advisorFONSECA NARANJO, KARINA MICHELE
dc.contributor.authorTORRES QUINALIZA, ANDREA ESTEFANÍA
dc.date.accessioned2017-05-04T23:04:29Z
dc.date.available2017-05-04T23:04:29Z
dc.date.issued2016-05
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEste proyecto es de motivación y apoyo a los maestros y maestras ya que nos enseña cómo desarrollar nuevas alternativas para el buen desarrollo de aprendizajes en los niños y niñas a nivel inicial; de tal manera que los maestros se sientan gustosos y optimistas al momento de trabajar con los infantes aprovechando al máximo su primera infancia y la plasticidad que tiene su cerebro para captar los nuevos aprendizajes y hacer de estos experiencias que las recuerden siempre durante toda su vida. Para la elaboración de esta propuesta se tomó en cuenta la dificultad que tienen las y los maestros al momento de planificar para los niños de nivel inicial; ya que al ser tan pequeños los maestros no encuentran la manera de cómo llegar directamente a cada uno de ellos, el estudio se realizó en la Unidad Educativa Federico Gonzáles Suárez, llegando a cada uno de los maestros con nuevas experiencias que motivan al desarrollo de actividades novedosas para los infantes llenas de experiencias propias para su desarrollo integral.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1905
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries81-EDU-15-16-1720872181;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectELEMENTOS INTEGRADOREen_US
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOen_US
dc.subjectEXPRESIÓN VERBALen_US
dc.titleINFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE ELEMENTOS INTEGRADORES EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA APLICACIÓN DE ELEMENTO INTEGRADOR EN EL ÁMBITO DE EXPRESIÓN VERBAL Y NO VERBAL PARA DOCENTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO GONZÁLEZ DEL D.M.Q. AÑO LECTIVO 2016en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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