LA INTERCULTURALIDAD Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MANUAL DE JUEGOS LÚDICOS DIRIGIDO A DOCENTES PARA DISMINUIR LA EXCLUSIÓN DE ETNIAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE CUIDADO Y EDUCACIÓN INICIAL SEMILLITAS DE ESPERANZA "ITCHIMBIA" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2014-2015

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dc.contributor.advisorELIZALDE, ROLANDO
dc.contributor.authorCORO PILLAJO, YESENIA PAMELA
dc.date.accessioned2017-02-22T14:29:41Z
dc.date.available2017-02-22T14:29:41Z
dc.date.issued2015-04
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto permite conocer sobre la diversidad de grupos étnicos que existe en el país y su participación en el ámbito educativo, en el cual se mantiene el respeto e igualdad debido a que la educación en el Ecuador es incluyente y diversa. Con el único fin de no discriminar a nadie por su raza, lengua, cultura y religión. La razón primordial que impulsa a realizar esta investigación se debe a la exclusión de niños y niñas que existe en algunos centros educativos por parte de los educadores. La exclusión de niños y niñas de 5 años de edad en el proceso de enseñanzaaprendizaje se debe al desconocimiento de estrategias de enseñanza por parte de los docentes que contribuyan a la educación intercultural y a la integración de los niños y niñas de diferentes grupos étnicos. Este problema se manifiesta por el desinterés de los docentes sobre la importancia de la interculturalidad en la educación. Para este problema se proyecta un objetivo que es conocer estrategias que contribuyan a la educación intercultural para integrar a niños y niñas de 5 años de edad provenientes de diferentes grupos étnicos en el proceso de enseñanzaaprendizaje. La solución que se plantea es la elaboración de un manual de juegos lúdicos para disminuir la exclusión de etnias. Por lo tanto en cada actividad lúdica se detallan objetivo, materiales y descripción para realizarlas en el aula de clases. La interculturalidad es la convivencia entre personas o grupos culturales, cada uno de ellos con diferente cultura e idioma. El docente debe fomentar la identidad y autonomía en los niños y niñas para evitar la pérdida de su origen. Esto se debe a muchos factores como son el temor a ser discriminados por su vestimenta o lengua nativa.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/407
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries14-EDU-14-15-1722658083;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectMANUAL DE JUEGOSen_US
dc.subjectJUEGOS LÚDICOSen_US
dc.subjectEXCLUSIÓN DE ETNIASen_US
dc.titleLA INTERCULTURALIDAD Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MANUAL DE JUEGOS LÚDICOS DIRIGIDO A DOCENTES PARA DISMINUIR LA EXCLUSIÓN DE ETNIAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE CUIDADO Y EDUCACIÓN INICIAL SEMILLITAS DE ESPERANZA "ITCHIMBIA" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2014-2015en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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