ESTUDIO COMPARATIVO DE LA AGUDEZA VISUAL Y LA PARADOJA ASTIGMÁTICA PARA LA CONFIRMACIÓN DE LA TEORÍA EN ALUMNOS DE LA “UNIDAD EDUCATIVA ROSARIO GONZÁLEZ DE MURILLO” DE LA CIUDAD DE QUITO, PERIODO 2016-2017. GUÍA PARA LA COMPRENSIÓN Y CORRECTO USO DE LA PARADOJA ASTIGMÁTICA

Abstract

Antecedentes: En bibliografías buscadas, no existen estudios o reportes rea- lizados sobre la agudeza visual y la paradoja astigmática. Por medio de este proyecto se busca encontrar la relación que debe existir entre la agudeza visual y el astigmatismo, para mejorar de manera significativa el estudio en la carrera de Optometría. Metodología: Se realizó la investigación científica con un estudio descriptivo no invasivo, el cual se analizó en pacientes pertenecientes a la “Unidad Educativa Rosario González de Murillo” de octavo a décimo curso de educación general básica del periodo 2016 – 2017, primero se realizó un tamizaje visual, en el cual se clasificó a los estudian- tes mediante los criterios de inclusión. Objetivos: Establecer si se cumple la paradoja astigmática relacionada con la agu deza visual, mediante el tamizaje visual, para la confirmación de la teoría en los alumnos de 12 a 15 años de la “Unidad Educativa Rosario González de Murillo” en la Ciudad de Quito periodo 2016-2017. Y ser un aporte en el estudio para los estudiantes de la carrera de Optometría. Resultados: Se obtuvo una predominancia en el astigmatismo mixto y este cumple con la paradoja con un 45 %. En la interpretación de la agudeza visual monocular y la re- lación con la paradoja astigmática: Se cumple la paradoja astigmática en la visión mode- radamente baja con un 30% y en la visión severa baja. Se cumple la paradoja astigmáti ca, con el astigmatismo medio. Conclusiones: Se concluye con una incidencia en el género femenino con un 66% en los casos de astigmatismos con la regla. El astigmatismo más frecuente es el astigma tismo mixto, la agudeza visual con visión moderadamente baja y la visión severa baja; estos si cumplen con la paradoja astigmática.