FOMENTAR LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD CON DIFICULTADES DE PERCEPCIÓN, MEDIANTE UNA GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MUCHACHO TRABAJADOR N° 2, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.

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dc.contributor.advisorVELASCO VILLEGAS, MARILYN
dc.contributor.authorCUMBICUS JARAMILLO, PAOLA ESTEFANIA
dc.date.accessioned2019-11-21T00:30:28Z
dc.date.available2019-11-21T00:30:28Z
dc.date.issued2019-06
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación tiene como meta la aplicación de actividades sensoriales dentro del aula con un material didáctico adecuado para mejorar la percepción visual, táctil, olfativa, gustativa y auditiva, por lo tanto se va a desarrollar las habilidades cognitivas que conlleva a un mejor aprendizaje facilitando la innovación docente que consiste en la elaboración del material sensorial que les permita a los niños interactuar con su entorno educativo. El propósito es que el maestro trasmita conocimientos valiosos de fácil comprensión acorde a las necesidades de cada estudiante, ya que la dificultad de percepción en los niños de 3 años de edad se da más por la falta de creatividad y elaboración constante de actividades por parte de los docentes y escaso refuerzo en casa de los padres de familia.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/4838
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries14-DTI-18-19-1719446286;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectESTIMULACIÓN SENSORIALen_US
dc.subjectDIFICULTAD DE PERCEPCIÓNen_US
dc.subjectGUÍA DE ACTIVIDADESen_US
dc.subjectLÚDICAen_US
dc.titleFOMENTAR LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD CON DIFICULTADES DE PERCEPCIÓN, MEDIANTE UNA GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MUCHACHO TRABAJADOR N° 2, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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