FORTALECER EL ÁMBITO RELACIONES LÓGICO - MATEMÁTICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD, A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO, DIRIGIDA A DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR CRISTIANA HUELLAS, UBICADA EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMORALES AULESTIA, JANNET LAURA
dc.contributor.authorHERNÁNDEZ FLORES, TANIA LETICIA
dc.date.accessioned2019-11-21T00:48:45Z
dc.date.available2019-11-21T00:48:45Z
dc.date.issued2019-06
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto de grado fue elaborado con el propósito de brindar a las docentes información necesaria para la aplicación de actividades recreativas de manera efectiva y correcta, para así lograr el desarrollo del pensamiento matemático en niños y niñas de cinco años de edad que estén a su cargo. El objetivo del proyecto es crear una guía de atividades metodológicas que faciliten a las docentes la aplicación de actividades de pensamiento matemático como parte de sus planificaciones en el ámbito relaciones lógico-matemáticas y de esta manera permitirle al niño o niña aprender a pensar y a razonar, logrando así contribuir al desarrollo cognitivo del infante de una manera significativa, a traves del descubrimiento mediante la percepción, asimilación, análisis y comprención de conceptos necesarios para la resolución de problemas. Las técnicas usadas en el desarrollo del presente proyecto fueron: la observación directa, la cual permitió observar la problemática en la Institución Educativa, y la encuesta conformada de nueve preguntas las que se aplico a las docentes para confirmar con la hipótesis observada antes del planteamiento del tema. Para concluir, es necesario recomendar a las docentes la asistencia a capacitaciones con especialistas en temas relacionados al desarrollo cognitivo infantil para que de esta manera conoscan los factores específicos sobre el tema y brinden la oportunidad de experimentar al niño un desarrollo integral de calidad.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/4848
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries24-DTI-18-19-1750038927;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectRELACIONES LÓGICO MATEMÁTICOen_US
dc.subjectGUÍA METODOLÓGICAen_US
dc.subjectACTIVIDADES DEL PENSAMIENTOen_US
dc.titleFORTALECER EL ÁMBITO RELACIONES LÓGICO - MATEMÁTICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD, A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO, DIRIGIDA A DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR CRISTIANA HUELLAS, UBICADA EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
24-DTI-18-19-1750038927.pdf
Tamaño:
8.51 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
16.1 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Investigación Desarrollo Innovación