DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN ASISTIDA POR CANES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD, EN EL CENTRO INFANTIL LITTLE STEPS, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.

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dc.contributor.advisorVELASCO VILLEGAS, MARILYN
dc.contributor.authorCORONADO ZAQUINAULA, VERONICA LIZETH
dc.date.accessioned2020-05-29T15:13:50Z
dc.date.available2020-05-29T15:13:50Z
dc.date.issued2019-12
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación, tuvo como propósito comprender el desarrollo socio-afectivo vinculado a la educación asistida por canes, al sistema educativo, teniendo en cuenta aspectos relacionados con el apego, separación, estrategias, y el desarrollo socio-afectivo. Para dar complimiento al objetivo planteado, se realizó una búsqueda teórica, y posteriormente se procedió a la recolección de información por medio de encuestas y entrevistas a las docentes y la observación a los niños y las niñas de 4 años de edad que están en el proceso de desarrollo socio-afectivo. Aportando de esta manera información valiosa para la investigación, dando respuesta al problema planteado. Finalmente surgen las conclusiones y recomendaciones y la elaboración del producto propositivo como propuesta alternativa para el mejoramiento a la problemática. La Educación Asistida con Animales (EAA) es una disciplina relativamente nueva, consistente en mejorar o facilitar el aprendizaje de los estudiantes mediante la inclusión de animales en la práctica educativa. Son muchos los animales que se utilizan en la EAA, como por ejemplo caballos, cobayas o gatos, aunque la verdadera estrella en la EAA es el perro. Hace más de diez mil años, el perro empieza un progresivo acercamiento hacia el ser humano que desemboca en un estrecho vínculo emocional y colaborativo, pero con una clara intención de mejorar la medicina tradicional a partir del vínculo con el animal.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/5063
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries60-DTI-19-19-1723525950;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectDESARROLLO SOCIO AFECTIVOen_US
dc.subjectINCIDENCIAen_US
dc.subjectEDUCACIÓN ASISTIDAen_US
dc.subjectCANESen_US
dc.subjectPERROSen_US
dc.subjectCENTRO INFANTILen_US
dc.titleDESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN ASISTIDA POR CANES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD, EN EL CENTRO INFANTIL LITTLE STEPS, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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