TRASTORNOS DEL LENGUAJE VERBAL Y LA INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD. RECOMENDACIONES PARA SUPERAR LAS PERTURBACIONES DEL LENGUAJE BASADO EN LA LÚDICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA, DIRIGIDO A LA ESCUELA "MARÍA TERESA DÁVILA DE ROSANIA" DE CARAPUNGO, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERÍODO ACADÉMICO 2017.

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dc.contributor.advisorESPARZA HERNÁNDEZ, PABLO BOLÍVAR
dc.contributor.authorJIMÉNEZ JUNGAL, JESSICA SILVANA
dc.date.accessioned2018-02-06T01:08:29Z
dc.date.available2018-02-06T01:08:29Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación científica trata sobre los trastornos de lenguaje verbal y su incidencia en el desarrollo del infante, en este trabajo se realiza una investigación sobre este tipo de trastornos, pues lo que se quiere determinar es la gran influencia que tienen los trastornos de lenguaje verbal en la vida del infante pues afecta de sobremanera en la vida de los mismos, pues no permite que se desarrollen a nivel social, personal, afectivo y escolar dando lugar a una baja autoestima y un rendimiento académico inadecuado; esto ocasiona una irregularidad en su crecimiento y en un futuro una vida profesional insatisfactoria. Lo que se pretende mostrar es que la lúdica se puede utilizar como una herramienta para de alguna forma sobrellevar este tipo de trastorno, ya que, al utilizar al juego dentro de esta metodología, el niño lograra desarrollar su lenguaje significativamente de manera espontánea y divertida. Con ayuda del material bibliográfico se logró establecer la lúdica como solución al problema de los trastornos de lenguaje, y de igual manera se establecieron las conclusiones y posibles recomendaciones.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/3067
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries101-DTI-17-17-1718720467;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectLENGUAJE VERBALen_US
dc.subjectPERTURBACIONESen_US
dc.subjectLÚDICAen_US
dc.subjectHERRAMIENTA DIDÁCTICAen_US
dc.titleTRASTORNOS DEL LENGUAJE VERBAL Y LA INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD. RECOMENDACIONES PARA SUPERAR LAS PERTURBACIONES DEL LENGUAJE BASADO EN LA LÚDICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA, DIRIGIDO A LA ESCUELA "MARÍA TERESA DÁVILA DE ROSANIA" DE CARAPUNGO, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERÍODO ACADÉMICO 2017.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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